湖北日報訊（記者方琳、通訊員張騰飛）青少年親近哲學，也許就像戀愛一樣，是一種本能。當處于這一成長階段時，他們的自我意識開始覺醒，開始對世界投以懷疑和好奇的目光，開始去追問“我是誰”“我的存在有何不同”“人生的意義是什么”……由八位高校哲學教師所著的《從驚奇開始：青少年哲學第一課》，日前由理想國出品上市，感興趣的青少年朋友不妨利用寒假讀一讀，幫助你更好地認識自我。

華東師范大學政治與國際關系學院教授、博士生導師劉擎講述了他參與編著此書的原因：“那時候，我10歲左右，在那個懵懂而充滿好奇心的年齡，我遇到了幾位老師，他們很熱心地跟我談些奇奇怪怪的‘深奧’問題。他們的談話、他們講的故事和知識，激發(fā)了我的奇思異想，開啟了我后來的學習和探索，最終使我成為現(xiàn)在的自己。我感到這是我童年時收獲的一份珍貴的禮物。今天，我愿意將這份禮物回贈給現(xiàn)在的孩子們，我相信這是對我自己童年時代那些啟蒙老師最好的報答，也是值得珍視的知識與精神傳承紐帶。”

為此，劉擎和上海交通大學哲學系副教授蔡文菁、陳勇、武云、上海社會科學院哲學研究所助理研究員錢立卿、副研究員施璇、同濟大學哲學系副教授冷欣、高松，擔任主講人，圍繞自我、生命、幸福、愛、心靈、科學等經(jīng)典哲學問題，以情景化的方式，結(jié)合日常生活中的例子，將抽象的哲學概念化為生動的講述，去回應青少年存在的困惑，開啟他們的探究與發(fā)問之旅，進而幫助他們跳脫習以為常的思維，形成自己的獨立思考和判斷，并讓內(nèi)心變得豐盈而深刻。

據(jù)了解，本書參與講授的八位教師，不僅有專業(yè)的哲學背景，而且他們中或者是經(jīng)常參與哲學普及的學者，或者是為人父母者，或者曾經(jīng)是中學教師。對于每一講的主題，他們都結(jié)合青少年的認知和心理特點，精心選擇，并以易懂的方式將哲學送到每一位青少年手中。書中有學校里不曾討論的永恒之問，關于真理、自由、自我、心靈、愛與美等，將為中國青少年開啟哲學第一課。

亞里士多德曾說，“哲學始于對世界的好奇?！睂τ谘劾镉泄狻θf物始終充滿好奇、對任何事情都想問個“為什么”的孩子來說，哲學本就是他們的一部分。將屬于孩子的哲學還給孩子，讓他們重新對這個世界產(chǎn)生好奇，打破固定思維，多追問一個“為什么”，回歸教育的本質(zhì)。

同時，這本書也是寫給對人生意義感到好奇與質(zhì)疑的成年人的。某個時刻，我們都會忍不住去問：“我是誰？”“我的存在有何不同？”本書給了我們一個重新去面對終極人生之問的契機，讓我們更好地去認識自我。

關鍵詞： 存在 青少年 教師 哲學 開啟