極目新聞?dòng)浾?李曉夢(mèng) 尹潔

攝影：極目新聞?dòng)浾?李輝

視頻剪輯：極目新聞?dòng)浾?劉曉 楊怡琴

實(shí)習(xí)生 柳之萌 謝俊琦

太白的明月、杜甫的春雨、王維的清泉……詩(shī)詞歌賦浩如煙海，詩(shī)人詞客燦若群星。12月25、26日，第20屆春雨杯楚天少兒詩(shī)詞朗誦大賽復(fù)賽如期舉行，200多組選手以詩(shī)會(huì)友，一展風(fēng)采，至此，本次大賽復(fù)賽圓滿(mǎn)收官。

作為湖北省重大文化品牌活動(dòng)、全民閱讀重點(diǎn)活動(dòng)品牌，本次大賽自11月15日一經(jīng)啟動(dòng)就吸引眾多荊楚少年，共有8000余組選手上傳視頻、報(bào)名參加網(wǎng)絡(luò)海選。最終850組選手經(jīng)過(guò)評(píng)委組審核進(jìn)入復(fù)賽。

本次大賽由湖北省全民閱讀活動(dòng)指導(dǎo)小組辦公室擔(dān)任指導(dǎo)單位，楚天都市報(bào)極目新聞、春雨校車(chē)聯(lián)合主辦，武漢唯樂(lè)全素養(yǎng)藝術(shù)中心、聯(lián)投安嶼那協(xié)辦，優(yōu)谷朗讀提供技術(shù)支持。

參賽選手在拍照

精心備賽，純真盡顯

在復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)，小選手們各個(gè)都是深藏不露，有備而來(lái)。

林易凱

“我只是溪流里一滴小小的水珠……”白色襯衫、紅色領(lǐng)帶，一身筆挺的西服，來(lái)自水果湖第一小學(xué)的林易凱臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，一開(kāi)口便覺(jué)不凡。一首《小小的我》，飽含真情?！斑@次比賽，我們前期做了很多準(zhǔn)備工作?！绷忠讋P的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子從小喜歡詩(shī)詞，得知進(jìn)入復(fù)賽，十分高興，每天干勁十足地練習(xí)，作為家長(zhǎng)，他們?nèi)χС帧?/p>

王李欣

無(wú)獨(dú)有偶。6歲小選手王李欣也精心備賽，提前準(zhǔn)備的服裝讓他看起來(lái)活脫脫一個(gè)可愛(ài)的“小熊寶寶”，剛剛朗誦完兒童詩(shī)《小熊過(guò)橋》，就想起自己忘了戴上重要的道具——小熊絨帽，于是趕緊把帽子戴上，對(duì)評(píng)委老師說(shuō)：“我是不是更像小熊了？”可愛(ài)的神情、清亮的嗓音，萌化了評(píng)委的心。

“車(chē)上來(lái)了一個(gè)抱小妹妹的阿姨，我連忙起身讓座……”8歲的馬雨桐帶來(lái)的參賽作品是《生活中的一顆糖》。當(dāng)被問(wèn)到這顆糖是什么，馬雨桐想了想說(shuō)：“這顆糖指的是一顆甜甜的心，通過(guò)朗誦這首詩(shī)，我更加懂得了助人為樂(lè)的快樂(lè)?！?/p>

跨越城市，組團(tuán)參賽

本屆少兒詩(shī)詞朗誦大賽，不僅吸引了仙桃、襄陽(yáng)、荊州等全省多個(gè)地市選手踴躍報(bào)名，而且還有不少學(xué)校、班級(jí)組團(tuán)參賽。

“為了以更好的狀態(tài)參賽，我們提前一天就到武漢來(lái)了?！眮?lái)自荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王一涵今年9歲，平時(shí)十分熱愛(ài)詩(shī)詞，當(dāng)?shù)弥獣x級(jí)復(fù)賽后，更是全力備賽?！昂⒆訜崆楹芨?，我們必須全力支持?！蓖跻缓瓔寢屨f(shuō)。談到現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，王一涵笑說(shuō)“發(fā)揮不錯(cuò)”。

中華路小學(xué)表演《水調(diào)歌頭》

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”現(xiàn)場(chǎng)，武昌中華路小學(xué)的30名同學(xué)在音樂(lè)老師王老師的帶領(lǐng)下，用合唱、誦讀、舞蹈的形式演繹了蘇軾的《水調(diào)歌頭》。王老師介紹，30名同學(xué)分別來(lái)自三年級(jí)的4個(gè)班，整個(gè)編排、練習(xí)只用了不到一周時(shí)間，“誦讀詩(shī)詞對(duì)孩子們的成長(zhǎng)大有裨益，這次有點(diǎn)倉(cāng)促，如果時(shí)間充裕些，能表現(xiàn)得更好?！?/p>

雨巷

擁著淡淡的風(fēng)，乘著綿綿的雨，那撐著油紙傘的姑娘來(lái)了！來(lái)自唯樂(lè)全素養(yǎng)藝術(shù)中心的集體節(jié)目《雨巷》一出場(chǎng)，便讓人眼前一亮。與詩(shī)詞高度貼合的服裝，和著飽含深情的誦讀、精心的編排，將詩(shī)的意境演繹得淋漓盡致?！盀榱诉@次復(fù)賽的呈現(xiàn)，我們加急排練了兩個(gè)集體節(jié)目《雨巷》和《少年中國(guó)說(shuō)》?！痹撝行墓ぷ魅藛T張莉說(shuō)，另外也有部分個(gè)人節(jié)目入圍復(fù)賽。

“一接到復(fù)賽通知，我們就加班備課，給入圍選手晚上加緊集訓(xùn)?！?5日復(fù)賽當(dāng)天，仙桃某機(jī)構(gòu)包了兩輛大巴車(chē)，一早8點(diǎn)多出發(fā)，將進(jìn)入復(fù)賽的孩子和家長(zhǎng)送往武漢的賽場(chǎng)。教務(wù)主管蕾蕾老師介紹，從2017年的20多個(gè)孩子報(bào)名海選，到今年的205個(gè)，選手的朗誦水平不斷提高，老師的指導(dǎo)能力也不斷提升?！罢驹诖笳Z(yǔ)文的角度講，詩(shī)詞朗誦對(duì)閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)都有非常大的促進(jìn)?！?/p>

往屆選手再度登臺(tái)

往屆選手再度登臺(tái)，已經(jīng)成為這幾年楚天少兒詩(shī)詞朗誦大賽的一種常態(tài)，今年也不例外。

武漢市育才怡康小學(xué)五年級(jí)宮承君，2018年第一次參賽，以一首《啟航》斬獲低年級(jí)組一等獎(jiǎng)，2019年由于狀態(tài)不太好，決賽獲得了三等獎(jiǎng)。今年，他和好朋友一起朗誦了《英雄贊歌》。穿上小軍裝的宮承君，眼神堅(jiān)定，目光炯炯?！斑@個(gè)大賽的舞臺(tái)非常鍛煉人。孩子對(duì)中華文化以及語(yǔ)言韻律美的理解能力、舞臺(tái)表現(xiàn)能力、臨場(chǎng)發(fā)揮能力、抗壓抗挫能力等，都能得到全方位的培養(yǎng)和鍛煉。”宮承君的指導(dǎo)老師、全國(guó)青少兒播音主持專(zhuān)業(yè)委員會(huì)考級(jí)測(cè)評(píng)師伍老師表示。

劉語(yǔ)墨

來(lái)自武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六年級(jí)大隊(duì)委劉語(yǔ)墨今年也是第三次參賽，作為2019年大賽一等獎(jiǎng)的她，并沒(méi)有任何思想包袱?！拔覍?duì)朗誦用一個(gè)字來(lái)形容，就是迷戀的‘迷’?！睆囊荒昙?jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)朗誦，即便在小升初的關(guān)鍵時(shí)期，劉語(yǔ)墨依然堅(jiān)持每周訓(xùn)練。她說(shuō)她非常喜歡用聲音去表達(dá)情感，朗誦讓她對(duì)文學(xué)作品有了更豐富的領(lǐng)悟，語(yǔ)文水平也得到了很大提升?！爸劣诿?，那并不重要，重要的是我參與了?！?/p>

記住五個(gè)小錦囊

評(píng)委教你多方面提升參賽水平

復(fù)賽中場(chǎng)休息期間，極目新聞?dòng)浾卟稍L了大賽評(píng)委組，評(píng)委們?yōu)檫x手歸納了五個(gè)提升參賽水平的小錦囊。

錦囊一：發(fā)音

受方言影響，很多湖北的孩子鼻邊音、平翹舌易混淆，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)注意糾正。如果自己也沒(méi)把握，可以創(chuàng)造條件給孩子多聽(tīng)音頻，如睡前故事、名家朗誦等，用標(biāo)準(zhǔn)普通話去“磨耳朵”。

宮承君（右）

錦囊二：氣息

很多孩子都知道要用聲調(diào)高低去表達(dá)不同情感，但是如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，往往是在用嗓子大聲喊，而沒(méi)有掌握科學(xué)正確的發(fā)聲方式，容易損傷聲帶，尤其是變聲期的孩子。我們說(shuō)聲音是高而不喊，這需要?dú)庀⒓记傻挠?xùn)練。

錦囊三：情感

我們往往說(shuō)，適合的作品才是最好的。為什么？因?yàn)槿绻⒆硬荒艹浞掷斫庾髌返那楦袃?nèi)涵，而只是靠背誦和模仿，很難有精彩的呈現(xiàn)。所以家長(zhǎng)或老師在給孩子備賽的時(shí)候，要多講析詩(shī)詞創(chuàng)作的背景和字句含義，在理解的基礎(chǔ)上朗誦。

錦囊四：臺(tái)風(fēng)

不少孩子朗誦作品本身沒(méi)有問(wèn)題，發(fā)音、氣質(zhì)、肢體語(yǔ)言都不錯(cuò)，但是上臺(tái)下臺(tái)的動(dòng)作不規(guī)范，或者眼神不定，或表演完匆匆跑下去，這些都是減分項(xiàng)。一方面可能因?yàn)榫o張，另一方面，整體的臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練還不夠。要知道，選手從上臺(tái)亮相，到最后消失在評(píng)委視線外，整個(gè)過(guò)程都是表演。

錦囊五：應(yīng)變

隨機(jī)應(yīng)變的能力，也是大賽對(duì)孩子很好的鍛煉之一。比如有的孩子朗誦很棒，評(píng)委希望留下來(lái)多交流一下，一問(wèn)問(wèn)題孩子就不敢說(shuō)話了?；蛘哂械暮⒆娱_(kāi)始沒(méi)有報(bào)復(fù)賽編號(hào)，評(píng)委一問(wèn)，自我介紹就不知道往下該怎么說(shuō)了。家長(zhǎng)可以多給予孩子鼓勵(lì)引導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的即興表達(dá)能力。

關(guān)鍵詞： 孩子 選手 詩(shī)詞 朗誦 復(fù)賽